Ship Wave's 愛美 の 成長記録♪

Whiteコリーのお家に,Whiteシェパードが,やって来た♪

愛美ちゃん♪,3歳7ケ月齢になりました!(^.^)- 明日から11月

 愛美ちゃん♬地方,今日の 日曜10/31)も,穏やかな 良い お天気です!(^^♪


 ⅰ)朝食後,陽の当たる 定位置で,骨ッコを抱えて,ご機嫌顔 愛美ちゃん♬です。

 ⅱ)その後,ソファに座るパパさん足元の,
    狭くて,窮屈なところに,ヤッて来て,寛いでいます。。。「カワイィ~イ, オカオ」


 ⅲ)昨日の 土曜10/30)の 早朝,例によって,
    パパさん愛美ちゃん♬は,いつもの漁港に,運動に行ってきました!(^。^)
    → 着いたときは,まだ 暗かったです。。。

 ⅳ)帰り途,別の漁港から観た “ 朝焼け” が,トッテモ 綺麗で,爽やかでした!(^^♪


 ⅴ)パパさんの方,先週の 火曜10/26)の 午後
    仕事で 隣市高校に行ったので,
帰り途,観光名所(眼鏡橋)と。。。,

 ⅵ)海浜公園に立ち寄って,愛美ちゃん♬の待つ 自宅に,直帰しました。(^_-)


 パパさんのお仕事ですが,
 ・明日の 月曜11/01)が,学生さん達の “ 卒業研究中間発表会 ” なので,
   先週は,その発表スライドの添削と,発表練習の指導で,忙しかった上に,

   やたら 会議が多い1週間で,職場では,研究時間が 殆ど取れませんでした。。。
 ・それで,昨日の 土曜10/30)は,漁港から帰った後,
   自宅に引き籠もって,
愛美ちゃん♬との共著論文(16ページ)の,
   英文3回目推敲に,費やしました。
   → 再度,もぅ1回,ジックリ 読み返して,文化の日の 水曜11/03)に,
      電子投稿できる予定です。

愛美ちゃん♪,3歳半+3週齢です!(^.^)- 暖炉ストーヴ

 愛美ちゃん♬地方,今日の 日曜10/24),穏やかな 秋晴れ です。
  → 寒くなってきたので,暖炉ストーヴ に,火を燈しました。


 ⅰ)廊下で,お利口さんに お座り している,愛美ちゃん♬です!(^。^)


 ⅱ)金曜10/22)の 朝,2階のベランダから観た “ 朝焼け ” が,トッテモ 綺麗でした。


 ⅲ)先週 火曜10/19)の 定位置で寛いでる 愛美ちゃん♬です。
    朝晩は,冷えてきましたが,
       まだ,扇風機も 置いてあって,ストーヴも 点いてませんネッ。。。


 パパさんの方
 ・先週 木曜10/21)も,担当講義(メイン・テーマの後半)を,
   前週
(前半)に続いて,卒研生にビデオで撮影してもらって,
   その撮影動画から,個人名を呼んで,出席を取ってる場面etc.を,トリミングしたり,
   ファイル・サイズを圧縮するなどの,編集作業をした後,
Youtube に,アップロードしまし
   た。
これで,オンデマンド教材作製も,完了です。(^^)
 愛美ちゃん♬との初共著英論文も,ほぼ 脱稿まで,書き上がったし,
   愛美ちゃん♬のことを 謝 辞 に書いた,解説論文最終校正も,
   昨晩10/23)済ませて,編集幹事さんに,Mail 送信しました。

 “ 教育研究 ” も,一区切りして,ホッと一息付いてる,今日の 日曜10/24)です。

愛美ちゃん♪,3歳半+2週齢です!(^.^)- 朝の青空

 パパさん愛美ちゃん♬,今日の 日曜10/17)は,少し朝寝坊して,眼が覚め,
  2階ベランダから,外を眺めると,昨夕からの,風と雨が スッカリ 治まっていて,
   爽やかな “ 青空秋雲 ”が,拡がっていました!(^。^) ↓


 以下の写真3枚は,昨日の 土曜10/16)の 早朝,パパさん2人で,
  いつもの 漁 港 に,運動に行ったときの,愛美ちゃん♬の様子です。↓
  → 一杯!走った後,“ 立って座って伏せて ” ますネッ。(^_-) 「ドノシセイ モ,カワィ~イ ♪」


 パパさんお仕事の方ですが,
 ・愛美ちゃん♬との共著論文(16ページ)の 推 敲 も,一通り済み(^^♪,
   ホッと一息付いてます。 今日の午後は,英文を更に読み返した上で,
   微修正を加えて,今月中を目途に,まずは,プレプリント・サーバーの viXra に,
   電子投稿する予定です。
草刈りは,サボッて,次週以降に 延期です。。。
 ・それと,先週の 木曜10/14)は,担当する講義を,オンデマンド教材用に,
   卒研生にビデオ撮影してもらって,取り敢えず,Youtube に,アップロード
   しました。
今回の講義は,丁度!今書いている,上述の英論文の内容なので,
   語りに熱が入りましたが,来週も,そのテーマの後半を撮影して,アップすれ

   ば,教材作製も 一区切りです。